何文胜


何文胜教授,香港教育学院教授,博士学历,主要从事中小学语文教学及研究,曾出版多本中小学语文教学专著。

何文胜 - 简介

何文胜博士,香港教育学院中文系教授,博士学历。现任亚太语文教师学报副主编、中国教育学会语文教学法专业理会理事。

何文胜 - 简历

中学语文科教师,中学语文科科主任。
香港中文教育学会秘书长(至2002年3月)
全国教育科学规划“九五”重点课题“中外母语教材选粹”特约研究员
“师范教育科研课题”《中学语文教师继续教育研究》课题特约研究员

何文胜 - 成就

专业服务

 中国语文校本课程设计交流中心顾问
中华基督教会香港区会小学校长会:小学教师创意教学培训计划,研究小组成员,中文科创意教学顾问(优质教育基金项目)
宣道会陈朱素华纪念中学:初中中国语文能力训练为本实验课程(优质教育基金项目)及中国语文及文学科顾问
中华传道会安柱中学:如何透过学科教学来训练学生的思维能力
中华基督教会香港区会协和小学:语文科创意教学工作坊
林村公立黄福銮纪念学校:创意写作教学
亚太数码教育及培训学会 义务顾问
大埔神托会:如何透过学科教学来训练学生的创意思维。
圣公会莫寿增会督中学:高思维能力训练(中国语文科)顾问(优质教育基金课题)
大埔区中学校长会主办:中学语文教学品质圈顾问((优质教育基金课题)
圣公会莫寿增会督中学:中文科义务顾问
山咀公立学校:中文科课程改革顾问
三水学校:全方位学习中心/多元感官图书馆计划(优质教育基金项目)

研究及教学兴趣

中国语文课程、教材编选、中国语文教学法、阅读教学及设计、语文教学心理学

学术研究

专著

何文胜(2003):《世纪之交香港中国语文教改评议》,香港,文化教育出版社。
何文胜(2005):《中国初中语文教科书编选体系的比较研究》,香港,文思出版社。
何文胜(2006):《从能力训练角度论中国语文课程教材教法》,香港,文思出版社。
何文胜(2006):《两岸三地初中中国语文教科书编选体系的承传与创新研究》,(约23万字,将于2007年4月出版)
编著

何文胜(2004):《能力训练型编选体系中国语文实验教科书》(第一册至第六册),香港,文思出版社。
何文胜(2004):《能力训练型编选体系中国语文实验教科书》.课业纸(第一册至第六册),香港,文思出版社。
何文胜(2004):《能力训练型编选体系中国语文实验教科书》.课本教师用书(第一册至第六册),香港,文思出版社。
何文胜(2004):《能力训练型编选体系中国语文实验教科书》.课业纸教师用书(第一册至第六册),香港,文思出版社。
何文胜(2004):《能力训练型编选体系中国语文实验教科书》.光碟(第三册至第六册)。
主编

何文胜、巢宗祺、何国祥主编(2001):《中国语文及人文素质教育》,香港,香港教育学院出版。
何文胜主编,何国祥、谭邦和副主编(2002):《新世纪的中国语文教育》,香港,香港教育学院出版。
何文胜执行主编(2003):《语文课程革新与教学实践》,香港,香港中文教育学会出版。
何文胜主编,郑国民、何国祥副主编(2004):《中国语文教育百年暨新世纪的语文课程改革》,香港,香港教育学院。
何文胜主编,金振邦副主编(2005):《信息时代的中国语文教育》,香港,文思出版社。
合编

潘铭燊、何文胜、张本楠编(1998-2000):《亚太语文教育学报》,香港,香港教育学院出版。
李玉梅、何文胜、汤浩坚、张本楠编(2001-2005):《亚太语文教育学报》,香港,香港教育学院出版。
何国祥主编,何文胜、傅健雄副主编(2002):《语文教育的反思》,香港,香港教育学院出版。
倪文锦、何文胜(2001):《祖国大陆与香港、台湾地区语文教育初探》,北京,高等教育出社。
徐林祥主编,王乃森、李新宇、何文胜副主编(2001):《语文教师继续教育指南》,北京,社会科学文献出版社。
论文(书籍)(2003-2007)

何文胜(2003):〈中国语文课程指引(定稿)评议〉,辑于何文胜主编《语文课程革新与教学实践》(香港,香港中文教育学会),页187-201。
何文胜(2003):〈多元化的语文教学──教材编选体系的角度〉;载于周汉光编:《多元化中文教学》,香港,香港中文大学教育学院课与教学学系,页3-18。
何文胜(2003):〈语文科与创意思维能力的训练〉,载于许明辉主编《创造思考教学设计教材套》,香港,中华基督教会香港区会小学校长会,15-16页。
何文胜(2004):〈香港中学中国语文新课程简介与评议〉;载于何文胜主编:《中国语文教育百年暨新世纪的语文课程改革》,香港,香港教育学院,页101-115。
何文胜(2004):〈中国语文课程指引(小一至小六)谘询稿及学习单元设计示例评议〉,载于朗文香港教育语文教学研究组编《语文教学(双月刊)》,第27期,3-12页。
何文胜(2004):〈单元教学、校本教材编选与多元的语文教学──落实新加坡新编「中学华文课程标准」基本精神方法的建议〉,载于新加坡华文教师总会编《华文学刊》,2004年6月总第三期。
何文胜(2005):〈大陆两套教科书编选体系的评议〉,载于锺启泉编《全球教育展望》〔全国教育类核心期刊,中华人民共和国教育部主管〕,上海,华东师范大学主办,2005年第2期,51-56页。
何文胜(2005):〈对四套新课标初中语文教科书编写体系的再思考〉;载于郑浩主编《语文建设》〔全国中文核心期刊,中华人民共和国教育部主管,教育部语言文字报刊社主办〕,北京,教育部语言文字报刊社出版,页10-12。2005年第9期总201期
何文胜(2005):〈新高中中国语文科课程的评议〉,载于朗文香港教育语文教学研究组编《语文教学(双月?)》,第31期,8-16页。
何文胜(2005):〈两岸三地小学语文教科书编选体系及体例的比较研究〉,载于何文胜主编《信息时代的中国语文教育》,香港,文思出版社,237-264页。
何文胜(2006):〈由课程指引到教科书──从编选体系的角度评论落实的方法〉,载于《教育研究学报》,第21卷第一期,香港,香港中文大学。
何文胜(2006):〈校外评核报告中教与学的跟进方法建议--小学语文科的角度〉,载于朗文香港教育语文教学研究组编《语文教学(双月刊)》,第 期, 页。
何文胜(2006):〈课程指引的中小学中国语文科学习目标评议〉,载于朗文香港教育语文教学研究组编《语文教学(双月刊)》,第 期, 页。
何文胜(2006):〈〉,载于朗文香港教育语文教学研究组编《语文教学(双月刊)》,第 期, 页。
论文发表(2003-2007年,未刊印)

何文胜(2003):〈香港课程改革:初中中国语文教科书的创造性思维能力训练研究〉(主题演讲),第一届世界课程会议。
何文胜(2003):〈语文阅读教学与阅读快车〉及〈提升孩子的阅读能力和创意思维〉,新雅文化事业有限公司《爱上阅读.发挥创意》讲座。
何文胜(2004):〈港新课程语文教科书编选体系的简介与评议〉,开创语文课程新世纪──中国语文改革高峰论坛,上海,上海市金山区教育区、上海市教育委员会教学研究室。
何文胜(2004):〈二十世纪五十年代以来香港初中中国语文教科书编选体系的承传〉,第十八届国际语文教育研讨会,香港,香港教育学院。
何文胜(2005):〈四套教科书新课标初中语文教科书的评议〉,九年义务教育语文新教材学术研讨会,武汉,华中师范大学。
何文胜(2005):〈二十世纪五十年代以来台湾初中中国语文教科书编选体系的承传〉,「新时期中国语文教育改革的理论与实践」国际研讨会,南京师范大学。
港沪初中中国语文课程与教科书研究报告(已完成,未发表)
(1) 〈二十一世纪初上海市两套初中语文教科书的评议〉
(2) 〈港沪初中中国语文教科书编选体系的比较研究〉
(3) 〈港沪初中中学中国语文科课程的比较研究〉
(4) 〈上海新课标初中语文教科书教材的价值取向〉
(5) 〈香港初中语文教科书教材的价值取向〉
何文胜(2005):〈香港七套新编中国语文教科书的介评〉,中外母语教材比较研究课题,即将出版。
何文胜(2005):〈台湾三套初中语文教科书的介评〉,中外母语教材比较研究课题,即将出版。
何文胜(2006):〈二十世纪五十年代以来大陆初中中国语文教科书编选体系的承传〉,中国高等教育学会语文教育专业委员会第八次学术年会发表。
研究报告

何文胜(2004):〈能力训练型阅读教学自学教材套(理论篇)〉,光碟,香港教育学院教学发展基金赞助。
何文胜(2004):工具书系列研究:《中国语文教育学习领域初中教学参考》,香港教育学院教学发展基金赞助。
课程发展处推荐读文篇目内容结构解析(一)说明文50篇,香港教育学院,2001-2002。
课程发展处推荐读文篇目内容结构解析(二)议论文151篇,香港教育学院,2000-2002。
课程发展处推荐读文篇目内容结构解析(三)议论文50篇,香港教育学院,2004-2005。
课程发展处推荐读文篇目内容结构解析(四)记叙文50篇,香港教育学院,2005-2006。
(3-6项由中文学系小额研究经费及研究经费赞助;2-6项,未出版,资料已上网,网页见http://m.chineseteachlearn.com http://home.ied.edu.hk/~msho/,供全港中小学老师使用。
「二十世纪九十年代至今小学中国语文教科书编选体系承传与创新」的前导研究,香港教育学院,2002-2003。
初中中国语文教科书编选体系承传与创新的研究,香港教育学院教学发展基金赞助,2003-2005。
《二十世纪五十年代至今初中中国语文教科书编选体系承传与创新研究》,(22万字,将于2006年结集出版,作为硕士课程的参考书目)
〔以上项目已于指定日期完成〕
「港沪初中中国语文新课程、教科书的比较研究」,香港教育学院中文学系研究经费赞助,2005-2006,九月完成,至今完成论文三篇。

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