关于早期阅读

家长会发言稿 2019-02-03

 很高兴今天有机会和大家聊一聊儿童早期阅读的话题。说实话我已经有相当一段长的时间没有关注孩子的阅读了,让我说这个题目我也有些心虚。因为洋开始看书比较早,那个时候我关注儿童阅读比较多,也有相当一部分的时间和精力用来陪孩子看书。后来随着年龄增长,孩子慢慢开始能够自主阅读,有时候我说我给你读本书吧,孩子却说我自己看行了,你看你的书吧,基本上不需要我了。所以我现在主要是负责给他提供书,看已经是他自己的事了。我感觉自己在孩子的阅读引导上也有些脱节。这次洋学校老师把谈谈培养孩子读书这个任务交给我,在准备发言稿的过程中,我有一个很大的收获是对孩子早期阅读有了更深层次的认识,另一个收获是让我发现了自己在培养孩子阅读方面的一些错误做法和做的不到位的地方。下面就结合我的具体做法来谈谈自己对早期阅读的体会和认识。

儿童的早期阅读的确是一件很重要的事。孩子了解这个世界,主要是通过语言。我们的日常口语很有限,家长的文化修养不一样,孩子接触到的语言也就不一样。但是阅读却非常公平,它提供了语言上的无限可能,对每一个孩子的机会均等,只要我们能让孩子爱上阅读。阅读有很多好处:为孩子大声读书,能让孩子学会倾听,学会集中注意力; 培养孩子独立阅读,能让孩子获得学习的基本能力,并养成良好的习惯; 通过阅读和讨论,能让孩子学会交流,学会思考; 阅读优秀的知识类读物,能让孩子获取关于世界万物、人类发展的丰富知识; 阅读优秀的文学艺术作品,能让孩子了解人性,获得情感的体验和艺术的熏陶。

虽然阅读很重要,但是,要求儿童阅读立竿见影看到什么实际效果也不现实。阅读的效果在哪里,恐怕是在孩子长大之后才会知道的。因为阅读不是任何一门特殊的技能,比如学弹琴,你可以有等级的证书,学奥数,可以拿到比赛的名次,但世界上没有阅读的等级证书,也没有阅读的奥林匹克比赛。阅读只是一种学习的基础,它不会让一个人成为阅读家或者语言学家或者作家,成为这样的人,仍然要经过漫长的学习和苦练。但是,如果离开阅读这个学习的基础,即使你成为了优秀的音乐家,你也会缺少一个音乐家应该有的文化素养;即使你成为了有名的数学家,你也未必能懂得数学为什么能给人类社会创造幸福。而一个经常阅读的孩子,即使他只是做了一个普通人,他也会在自己普通的生活中发现许多美好而珍贵的东西;即使他没有成为百万富翁,他也会在精神上感觉到自己的富足。而且,因为有了这个阅读的基础,当他去学某一种技巧,他就能更迅速地掌握他需要学习的知识;当他去做某一种职业,他开阔的知识面和深刻的理解力也会让他比同伴做得更优秀。所以,阅读对于人,就像水对于一棵树,你每天都去浇水,并不觉得那棵树长了多高,也许你施点肥,可以看到的效果更好,但是,水是树存在的基础,离开了水,只有肥料,那棵树即使在短时间里长得很高了,也不会有很深的根基,风一吹就倒了。如果真的希望孩子茁壮成长,那就要给他培养阅读的好习惯,因为这个习惯一定可以让他受益终身。

有的家长可能对孩子读书寄予过高的期望,期望孩子阅读能迅速提高思想觉悟、提高学习成绩、提高修养等。谈到读书,父母大多谈的是“教育功能”,谈的是“一本好书能改变人的一生”。但如果我们能冷静地面对现实,我们就会发现,“一本好书能改变人的一生”是一个神话。我们可以想想,是哪一本书就使我们成为现在的自己,现在又有哪本书能改变你的孩子的一生呢?所以,在孩子读书问题上,应该抱以轻松的非功利的心态。我比较认同这样的观点:

1.读书是孩子的一种娱乐,或者说,读书首先具有娱乐功能。娱乐是孩子成长的需要,没有娱乐活动,孩子不能得到很好的发展。尤其是现代孩子面临较大的竞争压力,特别需要这种娱乐。在大多数情况下,书籍是孩子们的娱乐工具之一,孩子不会为了学习而去看书。如果硬将读书发展为一种单纯的教育工具,那么,孩子对它的态度就会像对待课本一样了。

2.书籍中的文学作品是一种艺术,儿童成长需要体验艺术。所以,当孩子阅读文学作品时,我们更应注重的是艺术方面的教育。

3.读书在满足娱乐需要的过程中,会让孩子在无意中学到很多东西,可以让孩子获得知识与讯息,也可启发想象力及创造力,培养对图文的审美观,更能藉此探索自我、了解外在世界,进而帮助孩子建立对各种事物的积极态度。

以上是关于阅读的作用的认识,下面谈谈培养孩子爱上阅读的一些做法和体会。洋接触书比较早,很小的时候书就是他的玩具,有好多书都被他玩的面目全非。那时候主要是认图,我记得他最喜欢的一本画册是《小小车迷》,那真是每天必看,不厌其烦。但是当时关于如何引导孩子看书,选什么书、看什么书我头脑当中开始是没有什么概念的。很幸运的是我认识了几个爱书的朋友,通过她们对儿童阅读开始有所了解,并且知道了红泥巴儿童读书网站,这个网站有一群热爱图书,长期从事儿童阅读研究的专业人士,精选适合儿童阅读的各类书籍,为儿童提供专业的读书引导和图书销售服务(有点给红泥巴网站做广告)。我主要是通过这个渠道接触到了大量从国外引进的优秀的童书,才知道原来童书的世界这么丰富多彩。我在给孩子买书方面还是比较“慷慨”的,洋的房间有他自己的小书架,上面的书已经放得满满的,所以洋的阅读量还是比较大的。良好的读书环境,大量的有趣好玩的童书,这是让孩子爱上阅读的最基础的外在条件。当然,培养孩子阅读需要大人的参与推动。我那时经常在一些网站上的早期教育、亲子阅读等论坛参与讨论交流关于儿童早期阅读的问题,并学习到了很多有价值的经验。当时主要是我一边给他讲他一边看,以图画书为主,时间一般是在每天睡前的半个小时,一直坚持。所以现在洋也养成了睡前阅读的习惯,好像不看书睡不着觉。有固定的阅读时间,大人给孩子读书,这对养成孩子的阅读习惯也很重要。除此以外,读书不仅仅限于和孩子一起读、看,还可以就看过的书和孩子有一些交流互动,比如聊一聊书中感兴趣的人物,按照书上的故事情节扮演角色等。在洋小时候,关于一本书我和他有一段有趣的对话,说给大家听听:

这本书名叫《你看起来好像很好吃》,是日本画家西宫达也的一本有关一头霸王龙和一只小甲龙之间温情故事的图画书。有一天早上,洋醒来,在被窝里蜷蜷着腿,缩着。我说:你缩成一个蛋了,嗯,是一个恐龙蛋。洋:那你就是恐龙妈妈。

我:我在孵恐龙宝宝。孵了一天,没孵出来。两天,没孵出来。三天……

噼里啪啦----洋发出破壳的声音。

我:哎呀,第三天,恐龙宝宝出生了。这个时候,天嘣嘣响,地轰轰晃,怎么啦?

洋:甲龙宝宝出生了。

刚才我们的对话,基本上都是《你看起来好像很好吃》这本书上的故事情节。

我继续说:哎呀,火山喷发了,甲龙宝宝很害怕呀。这个时候,一个声音传过来:你看起来好像很好吃――

洋说:霸王龙来了。我要是个霸王龙就好了。

我:那你就可以教小甲龙本领了了。霸王龙用大尾巴很厉害,可以打败提兰泰龙。 我又说:人是没有尾巴的,不过人有尾骨。我让洋摸了摸他的尾骨。

我继续说:人啊,以前都是猴子变的。

洋:啊?我怎么不记得了?

我:哦,你是记不得了。

洋沉思了一会儿道:那爸爸也是猴子变的?

我:哦,是,是。

还有一段是和《贝贝熊》有关的故事。(我的这一段在红泥巴网站上关于贝贝熊的读者书评里被采纳了)。在网上看到《贝贝熊》系列的评价很好,就给孩子买了一套。一个系列30本书放一块真多,光这阵势就让孩子兴奋。洋大概在两个多月的时间里除了贝贝熊,别的书几乎都不看,每天晚上的阅读时光全部被贝贝熊填满,说实话,讲贝贝熊很累,因为它的文字罗里罗嗦,总是小熊妈妈说,小熊爸爸说,小熊哥哥说,小熊妹妹说。那段时间,家里到处都是贝贝熊,包括到奶奶家、姥姥家,洋都要带着贝贝熊,他沉浸在贝贝熊中,陶醉在贝贝熊中,幻想在贝贝熊中,生活也和贝贝熊发生着潜移默化的联系。有一次奶奶把洋从幼儿园接回家的路上,被一辆小汽车刮了一下,去医院了,洋受了些惊吓,哇哇大哭着不肯进去。我接到电话后,匆匆赶往医院,临走前想给他带本书,正好发现贝贝熊的书中有一本《去医院》,直接就带上了。我想当时在医院的大厅里给洋讲的这本书,对缓解他的惊吓,应该是起了很大的作用。至于后来,我在洋在电视机前练坐功时,就说你这不成了《电视迷》了?他把家里弄得一团糟,我说,看看,《凌乱的房间》!他在超市里想买一些花花绿绿的小食品,我又有词《见啥要啥》!别说,还真挺管用的呢,

    有一些书孩子很容易喜欢,比如轻松搞笑类的漫画书。洋现在比较喜欢看的是阿衰、漫画PARTY和我的第一本科学漫画书等等。所以说孩子自己是有阅读倾向的。看书要尊重孩子的选择,但是也不能完全不加引导。但是有时候大人推荐的好书孩子不看怎么办?对于洋这种非常有个性有主见的孩子,我有时候对只能采取姜太公钓鱼――愿者上钩的策略了。比如他看《草房子》的经历就是。《草房子》是儿童文学作家曹文轩的作品。这部少年小说,是用孩子的视角讲述了60年代初一个水乡小学的故事。故事里有孩子也有大人,有大喜也有大悲,有孩子们的欢笑,也有少年的忧郁,是一部能深深打动人的书。有书评曾说,这是部“追求永恒之作”。曹文轩的文笔非常优美,清新之中透出典雅的气质。如果要学习写作,曹文轩的作品是非常好的老师。但是,《草房子》买回来后一直静悄悄地躺在那里不被儿子问津。推荐了几次,洋爱搭不理。于是,我不再说服儿子读它。我像没事儿似的把《草房子》当成了我自己的睡前读物,并且每读到精彩处还会开心地感叹:“太有意思了!”见我那么开心,洋有时也会好奇地瞅我两眼,甚至跑来问我两句。我故意把书抱得紧紧的不给他,他就越发好奇,小脑袋凑在我旁边挤着和我一起看两眼。有时候,我还装作不经意地提起书中某个人物的某件趣事讲给儿子。一来二去,洋也体会到了这本书的魅力,没过多久,我发现《草房子》成了儿子的睡前读物了。

小孩子的阅读兴趣是变化的,你喜欢的他不一定喜欢,你不喜欢的他可能入迷,这阵子喜欢的下阵子可能碰也不碰,这阵子不喜欢的不知啥时他又看的津津有味。所以我有时候干脆就顺其自然。看《父与子》就是这样,数次引诱他看都未成功,索性也就被我放到一边了,却未料想在买来一年多后成了儿子的最爱,有段时间每天必看,每次看自己都乐得嘎嘎笑。还有一个是年龄段的问题,有一些书超前了不行。有一本书是《阁楼上的光》,这本书的作者很有名,就是那个写了《爱心树》的被誉为天才画家作家的谢尔?希尔弗斯坦。放在家里很久不看。突然,不知从什么时候的一个时段,孩子主动开始看,并且看的特别开心,上面的一些小短诗都能背下来,所以做家长的不能心急。

关于引导孩子看书,我的经验大多还是孩子小时候的,前面也提到过孩子独立阅读后我的引导有些脱节没有跟上,所以对于小学阶段的阅读培养我没有更多的发言权。不过我看到过一个小学个阶段阅读培养的指导,大家不妨一听:

小学低段(一二年级)大人在孩子的这个阶段常犯的错误是:往往误将识字量与阅读能力等同起来。如果一本书中绝大多数字孩子都认识,大人认为孩子肯定能轻松地读懂。实际上并非如此。通过阅读去了解意义,并不是让认识的字排列在一起就能实现的。独立阅读是一项需要培养的技能,需要经过大量的练习。家长需要提供给孩子良好的阅读环境,给孩子更多的时间和空间,大人自己也要尽可能做出表率来参与阅读。另外,也是最重要的一点,大人需要为孩子提供阅读的动力,如提供足以引起孩子兴趣的书,大人与孩子共同聊书,为孩子做一个阅读记录,适当地给予鼓励甚至物质奖励。小学中段(三四年级)这个阶段可能是孩子阅读发展的一个分水岭。有些孩子经过这个阶段的稳步发展,渐渐成为嗜书的书迷,在不久的将来,逐渐达到接近成人阅读者的熟练程度;还有些孩子可能会始终徘徊在阅读的起步阶段,一直对阅读不抱什么好感,渐渐与书疏远。孩子与故事天生亲近,他们还具有强烈的好奇心。如果孩子们发现书中有好玩的故事,有很多他们迫切想要了解的知识,他们会乐意亲近书的。而现代孩子的生活世界,有太多可以分心的事情,电视、网络游戏,都可以很轻易地疏远孩子与书的距离。另一方面,在应试教育的体系下,孩子们也很容易在大量的功利性很强的文本学习中困顿疲乏。想让孩子们走上阅读之路,大人需要给他们更强有力的鼓励和引导。在这个阶段,大人应该尽可能给孩子们幽默、轻松而且高品味的文学作品,一方面培养他们的阅读趣味,一方面给他们获得成就感的机会。试想一下,如果孩子能够在轻松愉快的阅读中,享受完整的文学作品,并能从中大有收获,他们就会更有兴趣更有信心去开始下一次探索。在这个阶段,大人需要特别留意“投其所好”,有能力的最好多与孩子开展阅读后的交流。至于小学高段(五六年级)大人需要注意一方面帮助孩子开展基于主题的拓展阅读,一方面要帮助孩子拓展阅读的兴趣面。这个就不展开说了。

除了培养阅读习惯,还有一个要谈的就是关于选择什么样的书给孩子,这是很重要的。现在的童书五花八门,种类繁多,面对浩如烟海的书籍,家长们有着很大的困惑,有时候真是挑花了眼。但是书的数量多,并不代表真正意义的丰富,因为质量的良莠不齐更让我们容易迷失。所以,有必要借助专家的慧眼来擦亮自己的眼睛,透过迷雾,发现真金。 而且因为资金有限,我们更要把钱花对才是。我的选书经验是从红泥巴网上或新浪的亲子阅读论坛看推荐,再就是朋友的推荐。我手头有一个关于各个年级推荐书目的名单,我不一一列举,有兴趣的家长我可以给他。至于书的来源,因为图书馆的公共资源有限,借阅的条件也不是很方便,我主要还是给孩子买书,一般不在书店里买,一个是书目不全,二是价格没有优惠。我推荐大家从当当或卓越网购书,折扣幅度比较大,还都是货到付款,非常方便。最近已经给洋买的书有一套是《猫武士》,讲的是一只宠物猫回归自由野性生活,凭借勇气、智慧、正直的品格最终成为族群领袖的励志传奇故事。书的内容十分丰富,不光有复杂、纠缠的斗争和矛盾,还涉及到亲情、友情、爱情、责任、信仰、忠诚、同情心等等。有读者评价《猫武士》不仅是写给孩子们的励志动物故事,也是一部写给成年人的童话,如果在我们的成长期间有幸阅读了此书,相信面对人生挫折和磨难时,会多一份选择的从容和直面人生的勇气。一套六册,卓越网的价格是66元(五五折),比当当要便宜。洋对这套书的评价是非常好看。我借了两本给同事的孩子看,他的孩子也非常着迷,同事立刻也给孩子订了一套。

另外最近准备给孩子买的是《亲爱的汉修先生》。当当网对此书的介绍是一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书!(有点夸张)书以一个小男孩的口吻写的,雷伊在小学二年级的时候,因为喜欢汉修先生的一部小说而给他去了一封信,以后就一直同汉修先生联系。通过和汉修先生的书信往来,雷伊不但学会了应该如何面对生活,理解了父母无法共处的原因,体会到了父母对他的关爱,而且还练就了一手好文笔――一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖,同时也坚定了他要成为名作家的决心。有兴趣的家长不妨买给孩子看看。

以上就是我在培养孩子阅读方面的一些做法、体会和认识。作为负责任的父母,要持续鼓励帮助孩子阅读,并且以身作则。孩子喜欢模仿,父母常常阅读,也会让孩子乐于阅读、喜爱阅读。阅读不仅仅能帮助孩子拓展对世界的认识,阅读本身就会给孩子、给我们作父母的带来许多享受,从而让我们拥有不一样的生活品质。那些我们为孩子精心挑选的书籍,会在娓娓动听的故事中,告诉孩子们宽容、合作、自律、慈悲、感恩、执著、信心、爱……它们将编织出一张美丽的网,呵护孩子在漫长的旅途中保持着纯真、快乐与勇气。希望阅读像一盏明灯,点亮孩子的童年,希望我们的孩子都能够与书为友,天长地久。

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